威海高区田和街道:“宣讲+”赋能 绘就基层治理同心圆
威海高区田和街道:“宣讲+”赋能 绘就基层治理同心圆
威海高区田和街道:“宣讲+”赋能 绘就基层治理同心圆今年以来,威海高区田和街道(jiēdào)将基层宣讲(xuānjiǎng)与(yǔ)理论学习、文明实践等工作深度结合,不断创新宣讲模式,成功探索出“宣讲+队伍”“宣讲+品牌”“宣讲+服务”等“宣讲+”立体化矩阵,全方位推动党的思想理论、文明风气、榜样精神等内容(nèiróng)直达(zhídá)基层、直抵人心,凝聚起全街道团结奋进、砥砺前行的强大精神合力。
延伸空间(kōngjiān):变“固定讲台”为“流动课堂”
宣讲工作(gōngzuò)面向的(de)是基层,服务的是群众,田和(hé)街道坚持“群众在哪里,宣讲阵地就延伸到哪里”的工作思路,采取“固定+流动”“线下+线上”等方式实现理论宣讲全覆盖。
时隔(shígé)半月,田村社区“小(xiǎo)喇叭”宣讲团成员再次开讲。不过这次,结合全会对健全社会保障(shèhuìbǎozhàng)体系做出的部署,宣讲团成员还就居民关心的社保缴纳、灵活就业等问题,特意开设了“解析小课堂”,让“大道理”与“小家庭”有效联系起来(qǐlái)。
街道将24处新时代文明实践站作为宣讲(xuānjiǎng)主阵地,着力在群众参与度上(shàng)下功夫,突出宣讲活动小范围、近距离、短时间的(de)特点,把讲堂向校园、诚信亭、居民家中、新业态群体(qúntǐ)、小广场、晚会现场等(děng)场所延伸,开展小型化、拉呱式宣讲,利用微信公众号,拓展随时随地学习“云课堂”模式,实现宣讲传播效应最大化。
当宣讲内容沾满浸润(jìnrùn)厨房里的(de)烟火气、饱含邻里之间的温情,政策理论就能真正转化为群众(qúnzhòng)的情感认同和实践自觉。洪智社区常态化开展(kāizhǎn)小喇叭微宣讲“进(jìn)家门”活动,围绕党的理论精神、惠民政策解读等内容,将宣讲课堂搬进居民家中。金峰塔社区“黑板报”宣讲,让宣讲有(yǒu)嚼劲、接地气、冒(mào)热气。街道采取请进来与走(zǒu)出去相结合的方式,走进人民群众、植根人民群众,精准邀请干部群众,精心准备宣讲内容,精巧设计宣讲形式,持续传颂党的声音。截至目前,开展理论宣讲80场,将党的创新理论带到基层、扎根群众。
整合资源(zīyuán):变“单一供给”为“多元融合”
“这种形式的大集(dàjí)不错,一边赶大集,一边普及知识。”近日,在洪智社区公益大集,宣讲团成员(chéngyuán)一边宣讲反诈骗知识,一边开展志愿(zhìyuàn)服务,以实际行动营造文明、和谐、友爱、互助的社会风尚。
“这次文艺演出(wényìyǎnchū)既好看又好听,以前学习党的政策,是通过(tōngguò)(tōngguò)报纸或电视。现在啊,通过歌舞(gēwǔ)、快板、朗诵等形式来宣传,形式好、接地气,我们爱听、爱看,看完演出我们对党的路线方针政策有了更深入的理解。”在新田社区,文艺志愿服务队围绕推进移风易俗、弘扬文明新风等内容(nèiróng)开展文艺演出和宣讲活动,让居民们赞不绝口。
同时,街道开展高区(gāoqū)大发展,我要做(zuò)什么、繁星课堂等(děng)系列活动,切实形成讲业务、学业务、钻业务、精业务的氛围导向,通过(tōngguò)以讲促学、教学相长,有效帮助大家提高工作能力、增强业务本领、转变工作作风、优化服务质量。
文明实践(shíjiàn)搭好台,宣讲(xuānjiǎng)各方唱大戏。街道牢固树立打通、盘活、优化、整合理念(lǐniàn),积极探索文明实践+宣讲从“相加”到“相融”的(de)融合之路,“单一供给”变“多元融合”,统筹协调好各类资源,想方设法搭建起基层宣讲的“大舞台”。
长效(zhǎngxiào)赋能:变“短期活动”为 “常态机制”
培养一支队伍,找准与群众的“结合点”,解决好“谁来讲”“持续讲”的问题。宣讲见行见效,队伍打造为先。街道积极探索锻造骨干队伍力量,打造“小喇叭微宣讲”宣讲品牌,从(cóng)学好、用好、讲好、讲久(jiǎngjiǔ)4个层面(céngmiàn)抓宣讲队伍建设,今年以来组织宣讲员培训2次,切实将(jiāng)他们培养成为理论知识强(qiáng)、政治素养高的基层宣讲员。
街道围绕全年宣讲主题,积极组建“分众式”宣讲队伍,由领导(lǐngdǎo)干部讲政策,专家学者讲理论,各界精英(jīngyīng)讲故事,发挥(fāhuī)专业所长,将“天下事”讲成“身边事”,把“书面语”译成“土味语”,用(yòng)“小切口(qiēkǒu)”反映“大(dà)主题”,用“小故事”阐释“大道理”,让居民群众在“身临其境”“感同身受”中产生共情,感受“多元主体”共讲共话的宣讲矩阵。
新时代文明实践所(站)讲、居民小区讲、广场公园(gōngyuán)讲……一场场热血沸腾的宣讲,一次次涤荡心灵的学习,一堂堂情景交融的互动课堂(kètáng),推动宣讲持续(chíxù)升温、热在基层。
今年以来,威海高区田和街道(jiēdào)将基层宣讲(xuānjiǎng)与(yǔ)理论学习、文明实践等工作深度结合,不断创新宣讲模式,成功探索出“宣讲+队伍”“宣讲+品牌”“宣讲+服务”等“宣讲+”立体化矩阵,全方位推动党的思想理论、文明风气、榜样精神等内容(nèiróng)直达(zhídá)基层、直抵人心,凝聚起全街道团结奋进、砥砺前行的强大精神合力。
延伸空间(kōngjiān):变“固定讲台”为“流动课堂”
宣讲工作(gōngzuò)面向的(de)是基层,服务的是群众,田和(hé)街道坚持“群众在哪里,宣讲阵地就延伸到哪里”的工作思路,采取“固定+流动”“线下+线上”等方式实现理论宣讲全覆盖。
时隔(shígé)半月,田村社区“小(xiǎo)喇叭”宣讲团成员再次开讲。不过这次,结合全会对健全社会保障(shèhuìbǎozhàng)体系做出的部署,宣讲团成员还就居民关心的社保缴纳、灵活就业等问题,特意开设了“解析小课堂”,让“大道理”与“小家庭”有效联系起来(qǐlái)。
街道将24处新时代文明实践站作为宣讲(xuānjiǎng)主阵地,着力在群众参与度上(shàng)下功夫,突出宣讲活动小范围、近距离、短时间的(de)特点,把讲堂向校园、诚信亭、居民家中、新业态群体(qúntǐ)、小广场、晚会现场等(děng)场所延伸,开展小型化、拉呱式宣讲,利用微信公众号,拓展随时随地学习“云课堂”模式,实现宣讲传播效应最大化。
当宣讲内容沾满浸润(jìnrùn)厨房里的(de)烟火气、饱含邻里之间的温情,政策理论就能真正转化为群众(qúnzhòng)的情感认同和实践自觉。洪智社区常态化开展(kāizhǎn)小喇叭微宣讲“进(jìn)家门”活动,围绕党的理论精神、惠民政策解读等内容,将宣讲课堂搬进居民家中。金峰塔社区“黑板报”宣讲,让宣讲有(yǒu)嚼劲、接地气、冒(mào)热气。街道采取请进来与走(zǒu)出去相结合的方式,走进人民群众、植根人民群众,精准邀请干部群众,精心准备宣讲内容,精巧设计宣讲形式,持续传颂党的声音。截至目前,开展理论宣讲80场,将党的创新理论带到基层、扎根群众。
整合资源(zīyuán):变“单一供给”为“多元融合”
“这种形式的大集(dàjí)不错,一边赶大集,一边普及知识。”近日,在洪智社区公益大集,宣讲团成员(chéngyuán)一边宣讲反诈骗知识,一边开展志愿(zhìyuàn)服务,以实际行动营造文明、和谐、友爱、互助的社会风尚。
“这次文艺演出(wényìyǎnchū)既好看又好听,以前学习党的政策,是通过(tōngguò)(tōngguò)报纸或电视。现在啊,通过歌舞(gēwǔ)、快板、朗诵等形式来宣传,形式好、接地气,我们爱听、爱看,看完演出我们对党的路线方针政策有了更深入的理解。”在新田社区,文艺志愿服务队围绕推进移风易俗、弘扬文明新风等内容(nèiróng)开展文艺演出和宣讲活动,让居民们赞不绝口。
同时,街道开展高区(gāoqū)大发展,我要做(zuò)什么、繁星课堂等(děng)系列活动,切实形成讲业务、学业务、钻业务、精业务的氛围导向,通过(tōngguò)以讲促学、教学相长,有效帮助大家提高工作能力、增强业务本领、转变工作作风、优化服务质量。
文明实践(shíjiàn)搭好台,宣讲(xuānjiǎng)各方唱大戏。街道牢固树立打通、盘活、优化、整合理念(lǐniàn),积极探索文明实践+宣讲从“相加”到“相融”的(de)融合之路,“单一供给”变“多元融合”,统筹协调好各类资源,想方设法搭建起基层宣讲的“大舞台”。
长效(zhǎngxiào)赋能:变“短期活动”为 “常态机制”
培养一支队伍,找准与群众的“结合点”,解决好“谁来讲”“持续讲”的问题。宣讲见行见效,队伍打造为先。街道积极探索锻造骨干队伍力量,打造“小喇叭微宣讲”宣讲品牌,从(cóng)学好、用好、讲好、讲久(jiǎngjiǔ)4个层面(céngmiàn)抓宣讲队伍建设,今年以来组织宣讲员培训2次,切实将(jiāng)他们培养成为理论知识强(qiáng)、政治素养高的基层宣讲员。
街道围绕全年宣讲主题,积极组建“分众式”宣讲队伍,由领导(lǐngdǎo)干部讲政策,专家学者讲理论,各界精英(jīngyīng)讲故事,发挥(fāhuī)专业所长,将“天下事”讲成“身边事”,把“书面语”译成“土味语”,用(yòng)“小切口(qiēkǒu)”反映“大(dà)主题”,用“小故事”阐释“大道理”,让居民群众在“身临其境”“感同身受”中产生共情,感受“多元主体”共讲共话的宣讲矩阵。
新时代文明实践所(站)讲、居民小区讲、广场公园(gōngyuán)讲……一场场热血沸腾的宣讲,一次次涤荡心灵的学习,一堂堂情景交融的互动课堂(kètáng),推动宣讲持续(chíxù)升温、热在基层。







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